Evaluación de Getsenami
“Francisco de Quevedo”—págs. 415-431
Introducción a la literatura española a través de los textos: De los orígenes al siglo XVII por Barroso, Berlanga, González cantos, Hernández Jiménez, Toboso.
Autor/a: Getsenami Washington
Redactor/a: Sara Gareca
CONTENIDO Y ENFOQUE:
(3) Getsenami, ha entiendo la lectura y el resumen es muy bien escrita. Hay muchas detalles para apoyan las ideas expresadas de que está hablando en el libro. Ha explicado bien las ideas más importantes del libro. El resumen tiene toda la información que necesita para entender el capítulo. Se puede entender lo que está pasando sin leer el capítulo.
ORGANIZACIÓN:
(4) La organización de su resumen tiene un fluye lógico, como si puede encontrar en el libro. Es muy fácil para leer el resumen. La organización ayude mucho para entender y retener la información para cuando necesita reproducir la información.
VOCABULARIO:
(3) Las palabras que están usadas son muy apropiadas para el tema. Hay algunos errores con los acentos pero puede entender que está ocurriendo. Las oraciones son completas y el vocabulario es muy variado.
Escriba 2 o 3 ideas que el autor incluyó que le parecen los más interesantes/importantes
1) Me gusta la idea que un tema muy común en las obras de Quevedo es amor constate más allá de la muerte. A mí, me parece que hoy en día muchos poemas tienen este tema.
2) En el libro El Buscón, Quevedo burla de lo que creían los hombres barrocos y que pone su arte al servicio de esta burla para mostrar lo incorrecto que está sucediendo.
3) Es muy interesante que Quevedo, como muchos otros autores, juega con las palabras y los sinónimos para expresar una idea.
Escriba 2 o 3 preguntas sobre el tema que pudieran elucidar el tema un poco más (estas preguntas le ayudarán al autor desarrollar más sus ideas)
1) En el parte del Comentario, ¿Cuáles son las palabras que tiene un gran significado y son símbolos?
2) ¿Qué significa polémica? ¿Por qué es muy importante que Quevedo es un autor polémica?
3) ¿Por qué sabemos sobre Quevedo y no mucho de los otros? En otras palabras, ¿Por qué es Quevedo muy especial?
Escriba 2 o 3 cosas que de verdad le ayudaron a entender la materia:
1) Los tres apartados que se puede dividir las obras de Quevedo me ayudó mucho porque puede ver el mundo cuando vivió Quevedo.
2) La definición de lo que es la poesía conceptista me ayudó porque puede conectar este género con la palabra de metáfora.
Escriba 2 o 3 sugerencia para el autor para que pueda mejorar lo que escribió.
1) Tenga cuidado con las palabras con acentos.
2) También, tenga cuidado con oraciones que tienen palabras que no tiene sentido porque faltan palabras.
Escriba 1 o 2 cosas que realmente impidieron que el resumen saliera bien.
1) Una cosa que realmente impide que el resumen saliera bien es que unas oraciones son muy largas y algunas palabras repite entre las oraciones.
Escriba los 5 errores gramaticales más graves y cómo se pueden corregir
1) “Que a través de la complejidad de su obra y de la vida aventurera que le toco vivir podemos darnos cuenta de cómo fue su vida y también de cómo era él como persona en su obra.”
Debe ser: “Que a través de la complejidad de su obra y de la vida aventurera que le tocó vivir podemos darnos cuenta de cómo era él como personaje en su obra.”
2) “Una novela llamada: El Buscón, esta novela nos presenta una forma de ver el mundo picaresco distinto y también nos muestra como ha sufrido el género desde el renacimiento al Barroco.”
Debe ser: “Una novela llamada: El Buscón, esta novela nos presenta una forma de ver el mundo picaresco distinto y también nos muestra como ha sufrido el género desde el Renacimiento al Barroco.”
3) “En el poema: Al mosquito de la trompetilla, podemos ver la condensación expresiva que enfoca el autor para describir al animal y de este modo nos damos cuenta en los elementos léxicos relacionados con <<picadura>> lo que es la técnica conceptista de Quevedo.
Debe ser: “En el poema, “Al mosquito de la trompetilla”, podemos ver la condensación expresiva que enfoca el autor para describir al animal y de este modo nos damos cuenta en los elementos léxicos relacionados con <<picadura>> lo que es la técnica conceptista de Quevedo.”
4) “Existen también los elementos verbales como <<mire>> <<salime>> los que al parecer matizan los valores importantes semánticos del soneto.”
Debe ser: “Existen también los elementos verbales como <<miré>> y <<salíme>> los que al parecer matizan los valores importantes semánticos del soneto.”
5) “Por la decadencia de la España del momento y el desengaño que siente ante este hecho y ante su propia existencia es el entorno del que gira el poema es obvio que Quevedo haya tenido esa actitud de polémica en la época que le toco vivir.”
Debe ser: “Por la decadencia de la España del momento y el desengaño que siente antes de este hecho y antes de su propia existencia es el entorno del que gira el poema es obvio que Quevedo hay tenido esa actitud de polémica en la época le tocó vivir.”
Comentario general:
Getsenami, muy bien trabajo con su resumen. A mí me gusta mucho porque es muy fácil para leer. También, demuestra que entiende la lectura. Organizaste la información en una manera lógica. ¡Buen hecho!
